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手中的线

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手中的线

作者:麦少泳

来源:《广东第二课堂·初中》2014年第04期

我总不敢直面的“明天”,原来我已经度过了一个又一个。

早晨的风并不大,浅浅地抹过而不着痕迹,轻轻地推送着一朵薄薄的云。它就像羞怯的孩子向未知的远方迈着小心翼翼的脚步,像极了忐忑又模糊的明天。

从这个小小的窗望出去,那朵云慢慢地踱过去了。淡淡的阳光洒在身旁的小书桌上,照亮了那位比我长两年的女孩那深锁的眉头。略微?#26723;?#30340;一面墙上挂了一只大风筝,看不清它的色彩,灰暗为它蒙上神秘的纱。

原本今天贸然来访,是想倾诉又长一岁的期盼与不安:一是因为她更成熟懂事而有智慧,二来她?#24425;?#25105;从小到大的玩伴。不巧却碰上了她最忙的时候,题海的波涛把她打得团团转。我一个人盯着大风筝看,那些记忆?#30452;?#19968;点点清晰地放大……

那时候的女孩马尾辫高高地扎起,最?#19981;?#38706;出平整光滑的额头,像白亮的太阳。两个无忧无虑的孩子扯起风筝长长的线,绕着不大的停车场一圈一圈地跑,风筝被风托着,高高低低地飞……

回忆七零八落,宛如即将?#24230;?#30340;童年。

空气安静得如同凝固了一般,甚至隐不去我轻轻
的叹息。一霎间,新的学期,新的学业,新的面孔,这些原本触不到的明天,好似磨?#30473;?#21033;的刀枪剑戟,闪着寒凛凛的光,一下子都挡在面前了。

空气安静得如同凝固了一般,甚至隐不去我轻轻的叹息。一霎间,新的学期,新的学业,新的面孔,这些原本触不到的明天,好似磨?#30473;?#21033;的刀枪剑戟,闪着寒凛凛的光,一下子都挡在面前了。

这时,我看见风筝上有一块块白色的光斑,在黑暗中并不起眼。一张张小?#25945;?#36148;在风筝上,恰似一只只鸟栖息在浓密的树冠。?#30333;?#20449;?#34180;?#25361;战?#34180;?#36229;越……”这些让人热血沸腾的词,从前幼稚的我感到陌生的词,都挂在这个我一踮脚一抬手就能碰得到的地方。

哦,这也许是她用来激励自己的,下面还有她一个月的学习计划。我想起了那张贴满计划和时间表的桌面,忽然发现我已经来到昨天还无法想象的“明天?#34180;?#25105;总不敢直面的“明天”,原来我已经度过了一个又一个。

就如从梦中猛然醒过来——那么近又那么远的明天,让人既憧憬又担忧的明天,我曾经对它说“我要向前进”的明天,原来只是一只高飞的风筝。我有时会看不见它,但长长的风筝线,一直在手中。

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