当前位置:文档之家 > 高中语文有效性教学浅探

高中语文有效性教学浅探

龙源期刊网 http://www.ffiun.com/doc/6b1a40ce32687e21af45b307e87101f69e31fb8e.html

高中语文有效性教学浅探

作者:陈飞

来源:《中学教学参考·语英版》2011年第12期

传统的语文教学,教师思想贫乏,语言干瘪,思维僵化,学生唯师是从,最终失去了自我。而真正科学与民主的语文教学应该是对鲜活生命的教育。要改变这种现象,就必须切实推

高中语文有效性教学浅探

进有效性教学,实施素质教育。因此,课堂有效性教学是我们必须探索的环节。

高中语文有效性教学浅探

一、激发学生阅读兴趣,教会学生如何阅读

我国著名教育家陶行知先生说过:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”阅读是学习语文的第一步,它是学生直接了解教?#27169;?#21644;教材对话的基?#23601;?#24452;,也是学生?#29616;?#29702;解、深化课文内容的主要渠道。阅读的方式可以是多样的,采用什么样的阅读方式,主要依据教材的特点和学生的特点来决定。

在课堂阅读教学中,应该从以下四个方面积极渗透,激发学生的兴趣。一是使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯,对课文加以批注,从而加深对所读内容的印象,提高学习效率。二是要培养学生的问题意识,让学生在预习、练习、听教师?#27493;?#26102;都能积极思考,大胆参与,能向教师提出自己的问题。如果所提问题得到了解决,学生会产生满足感?#32479;?#21151;感,同时也会有更大的兴趣和动力投入到学习中。三是培养学生主动使用工具书,查阅相关资料的习惯,使所学知识更加深刻准确。四是抓住语文学科的特点,掌握学习的步骤和方法,尤其是正确的读书

高中语文有效性教学浅探

方法。在教学中,我还将自己平时的读书习惯编成了如下口诀传给学生:

高中语文有效性教学浅探

眼快明
句读,意念要先行,丹田气充足,三腔一线通;

眼快明句读,意念要先行,丹田气充足,三腔一线通;

高中语文有效性教学浅探

吐字当清晰,语速宜适中,耳?#29616;?#24471;失,神敏意自知。

当然,任何方法都不可能一蹴而就,培养学生的语文学习兴趣,是语文教师应持之以恒的

高中语文有效性教学浅探

一项任务,这要求我们在学习和教学中,不断总结经验,积累心得,创造新的方法。

二、运用有效沟通技能,改进交流方式

1.要善于倾听。教师的倾听体现着对学生的接纳和重?#21360;?#24515;理咨询实践表明,仅仅让受询者说出与他的生活挫折有关的内心感受就可能治好他的心理疾苦。因此,教师要善于掌握倾听的艺术和技巧,并把这些技巧应用于与学生的交流中。这不但会改善师生关系,帮助学生解决问题,并且能够有效保护学生的自尊心。

2.合理运用肢体语言有助于课堂秩序的建立。教师可以通过眼神接触、身体接近以及身体姿势和面部表情等来传达许多重要的信息,?#28304;?#26469;调节学生的课堂行为,建立良好的课堂秩序。

下载Word文档免费下载:

高中语文有效性教学浅探下载

(共1页)
波斯波利斯宫殿用的什么柱子
嘉禾在线娱乐 北京pk彩票官网 投注单打印机 重庆肘时彩五星走势图 鼎尖娱乐app 重庆时时最新开奖号码 山东时时开奖号码走势图表 六码复式二中二资料 六人通比牛牛 9cb彩计划下载 ag动物狂欢怎么压分技巧 九赢直播室 永久可用出号公式 欢乐生肖计划 大小单双玩法介绍 百人斗龙虎现金