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作用力与反作用力导学案 粤教版2678(实用教案)

把握事物的因果联系教案

课题:把握事物的因果联系

目的:理解原因和结果的含义;因果联?#26723;?#29305;点;原因和结果的关?#23548;?#24847;义

重点:原因与结果的关系;方法论意义

难点:原因和结果相互转化

教程:

【复旧】

年月日,?#29256;?#23077;一号”发射成功,年除夕之夜,从月球上空传回了?#29256;?#23077;的祝福”、传回了歌声,让所有的中国人如醉如痴。加强了两球之间的联系。请用哲学分析。

事物的联系是普遍的,客观的。要求我们坚持用联?#26723;?#35266;点看问题。人?#24378;?#20197;根据事物固有的联系建立新的具体联系。

【导新】联系具有五性:普遍性、客观性、条件性、可变性、多样性。我们今天学习一种特殊的联系——因果联系。

【导学检测】

阅读教材第一段至第五?#20301;?#31572;:

、因果联?#26723;?#21547;义

任何现象都会引起其他现象的产生, 任何现象的产生都是由其他现象所引起的。这种①和②的关系叫做因果联系。

、因果联?#26723;?#29305;点

事物之间的因果联系, 必须是③引起和被引起的关系。

阅读教材第六段至第九?#20301;?#31572;:

、原因和结果的关系

() 区别:在每一事物的具体因果联系中, 原因和结果有严格的区别。引起?#25345;?#29616;象产生的现象, 叫做原因,被?#25345;?#29616;象引起的现象, 叫做结果。如果混淆二者, 就会发生倒④为⑤、倒果为因的错误。

() 联系: ①原因和结果之间存在着引起和被引起的关系。②原因和结果在一定条件下可以相互转化, 这种转化有两种情形。一种情形是, 某一现象在这一关系中是原因, 在另一关
系中则是⑥;反之亦然。另一种情形是,在同一关系中两种现象⑦因果。

() 联系: ①原因和结果之间存在着引起和被引起的关系。②原因和结果在一定条件下可以相互转化, 这种转化有两种情形。一种情形是, 某一现象在这一关系中是原因, 在另一关系中则是⑥;反之亦然。另一种情形是,在同一关系中两种现象⑦因果。

阅读教材第十段至最后一?#20301;?#31572;:

. 认识和掌握客观事物的因果联?#26723;?#26041;法论意义

() 承认因果联?#26723;?#26222;遍性和客观性, 是人们正确认识事物, 进行科学研究的⑧

() 正确把握事物的因果联系, 才能提高人们?#23548;?#27963;动的自觉性和⑨。

[分析归纳]:

二、把握事物的因果联系

.含义:

例:非典——阻碍了第三产?#26723;?#21457;展——国家减免税收;事件——美国攻打阿富汗。

引起

投影:任何现象————其它现象

被引起

由学生举例:由于破坏大自然,因而受到了惩罚;因为努力读书,考上了大学。

思考:“善有善报,恶有恶报”是因果联系吗?

?#24188;置?#19978;看,是引起与被引起的关系,但这是宗教教义中的观点,教育教徒弃恶从善,有一定积极意义。但这种观点是建立在唯心主义思想之上,没有普遍性和客观性,只能说是一种主观愿望。

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